Lesiones de la médula espinal:

Son daños al tejido medular, ya sea por trauma, enfermedad o malformación, que afectan la transmisión de señales entre el cerebro y el resto del cuerpo. Estas lesiones pueden resultar en pérdida parcial o completa de la función motora, sensorial o ambas, dependiendo de la gravedad y la ubicación del daño.

Tipos de lesiones según el nivel de daño:

1. Paraplejía: Pérdida de función en las extremidades inferiores y el tronco inferior.

2. Tetraplejía (o cuadriplejía): Pérdida de función en las extremidades superiores e inferiores, además del tronco, debido a daño en la médula cervical.

Causas comunes:

• Traumatismos: Accidentes automovilísticos, caídas, lesiones deportivas.

• Enfermedades: Tumores, mielitis transversa, esclerosis múltiple.

• Malformaciones congénitas: Como la espina bífida.

Características principales:

• Parálisis: Total o parcial, dependiendo de la ubicación y severidad del daño.

• Pérdida de sensibilidad: Puede incluir incapacidad para sentir calor, frío o dolor.

• Disfunción vesical e intestinal: Incontinencia urinaria y/o fecal.

• Espasticidad muscular: Rigidez o movimientos involuntarios de los músculos.

• Dolor neuropático: Dolor causado por el daño a los nervios.

Estrategias de Intervención en Alumnos con Lesiones de la Médula Espinal

Adaptaciones físicas y del entorno:

• Accesibilidad: Rampas, elevadores y baños adaptados para sillas de ruedas.

• Mobiliario ajustable: Mesas y sillas ergonómicas que faciliten la postura y el acceso a los materiales escolares.

• Tecnología asistiva: Sillas de ruedas eléctricas, dispositivos de voz, teclados adaptados o control ocular para el uso de computadoras.

Apoyo médico y terapéutico:

• Fisioterapia: Ejercicios para mantener la movilidad en las áreas no afectadas y prevenir complicaciones como contracturas o úlceras por presión.

• Terapia ocupacional: Habilidades motoras finas y adaptaciones para actividades cotidianas, como escribir o comer.

• Rehabilitación vesical e intestinal: Programas supervisados por especialistas para manejar las funciones eliminatorias.

Estrategias pedagógicas:

• Plan educativo personalizado (PEP): Adaptar los objetivos educativos a las capacidades del alumno.

• Uso de tecnología: Tablets, dictado por voz o programas de aprendizaje virtual para compensar limitaciones físicas.

• Flexibilidad en tiempos: Permitir más tiempo para completar tareas o pruebas.

• Enseñanza multisensorial: Utilizar recursos visuales y auditivos para facilitar el aprendizaje.

Inclusión social y actividades adaptadas:

• Sensibilización de la comunidad escolar: Promover empatía y respeto entre compañeros y maestros.

• Participación en actividades grupales: Adaptar juegos y dinámicas para que el alumno pueda integrarse.

• Deportes adaptados: Boccia, natación, o atletismo en silla de ruedas.

 Apoyo emocional y psicológico:

• Psicoterapia: Para manejar el impacto emocional de la lesión y fomentar la resiliencia.

• Reforzar la autoestima: Reconocer logros y fomentar la autonomía.

• Red de apoyo: Trabajo conjunto entre la familia, la escuela y los terapeutas.

Monitoreo de la salud y prevención de complicaciones:

• Cuidado de la piel: Para prevenir úlceras por presión.

• Control de espasticidad: A través de fisioterapia o medicamentos.

• Atención médica regular: Seguimiento con especialistas para manejar posibles complicaciones.

Colaboración interdisciplinaria:

• Equipo multidisciplinario: Incluir médicos, fisioterapeutas, terapeutas ocupacionales, psicólogos y maestros.

• Evaluaciones regulares: Revisar el progreso y ajustar estrategias según sea necesario.